齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 刘慧婷 策划整理
编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com）
文｜菏泽市曹县第一中学教师 王莉
作为一名扎根高中英语教学一线十七载的教育工作者，翻开朱永新先生的《我的阅读观》，我仿佛找到了解锁育人真谛的钥匙。这部著作以恢弘视野横跨个人、民族、学校、城市等维度，深刻解构阅读的深层价值，尤其关于阅读与教育的联结、精神世界的塑造等论述，精准契合高中英语教学“语言工具性与人文性统一”的核心诉求。结合教学中遭遇的学生功利化阅读、语言与文化脱节等瓶颈，我在书中找到了强烈共鸣与清晰启示，更坚定了以阅读为核、以文化为魂的教学信念。
朱永新先生提出 “一个人的精神发育史就是他的阅读史”，这一观点在英语教学中有着极为鲜活的体现。英语作为一门语言学科，绝非单纯的词汇、语法堆砌，其背后承载着不同民族的文化底蕴、思维方式与价值观念。在日常教学中，我发现很多学生能熟练背诵单词、分析长难句，却难以理解英文原著中的文化内涵，无法用英语进行深度思想交流，根源就在于缺乏高质量的阅读积累。正如书中所言，阅读能滋养心灵、追随伟大的灵魂，英语阅读同样能让学生在语言学习中实现精神成长。为此，我在课堂上引入了分级阅读体系，参照书中 “儿童阅读需要阶梯” 的理念，为高一学生推荐《书虫》系列简易读物，培养阅读兴趣；高二阶段引入《傲慢与偏见》《老人与海》等经典原著节选，引导学生感受文学魅力；高三则增加《经济学人》《卫报》等报刊文章，提升批判性思维。当学生在阅读中体会到简奥斯汀的幽默讽刺，感受到桑提亚哥的坚韧不屈，读懂了国际热点背后的深层逻辑，他们的语言表达不再空洞，精神世界也愈发丰盈。先生倡导 “少点烟酒味，多些书卷气”，于学生而言，便是少些功利化的刷题执念，多些沉浸式的阅读体验，让英语学习成为精神滋养的过程。
“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”，这一论断让我深感作为教育工作者的责任重大。高中阶段是学生价值观形成的关键时期，英语课堂不仅是语言传授的阵地，更应是阅读育人的舞台。朱永新先生提出的 “晨诵、午读、暮省” 模式，为我优化教学流程提供了灵感。我将早读时间调整为 “晨诵经典”，带领学生朗读英文诗歌、名人演讲稿，在韵律中感受语言之美；利用课后服务时间开设 “午读沙龙”，让学生围绕指定书目分享感悟，碰撞思想；鼓励学生撰写 “暮省日记”，用英语记录阅读收获与人生思考。
书中附录的各类阅读书目给了我极大启发，我结合英语学科特点，整理了包含文学、历史、科技、哲学等多领域的推荐书单，打破了 “英语学习只看英文书” 的局限，引导学生在双语阅读中对比中西文化。同时，我深刻认同 “拯救教师的阅读” 的呼吁，作为英语教师，只有不断拓宽阅读视野，既能精读英语教育理论专著，也能泛读中外经典文学，才能在课堂上旁征博引，引导学生深入思考。近年来，我也一直坚持阅读英文原著和教育类书籍，这种阅读习惯让我在教学中更具底气，也让学生感受到阅读的持久魅力。
在教学实践中，我始终践行 “共读、共写、共同生活” 的理念，让阅读成为连接师生、沟通心灵的桥梁。师生共读是最有效的教学方式之一，我会和学生同步阅读同一本书，在课堂上开展深度研讨。记得在阅读《百万英镑》时，我们不仅分析语言表达技巧，更围绕 “金钱与人性”“机遇与尊严” 等主题展开讨论，学生从最初的语言分析，逐渐深入到对社会规则、价值判断的思考，这种共读体验让英语课堂更具深度与温度。另外，我组织了 “阅读分享会”“英文戏剧展演” 等活动，让学生在共写读后感、共排英文剧的过程中，共同成长、共同进步。这种以阅读为核心的共同生活，让班级形成了浓厚的学习氛围，也让学生在合作中学会了沟通与包容。
朱永新先生将阅读与民族发展、城市建设紧密结合，让我认识到英语阅读教学更具时代意义。在全球化背景下，阅读能力不仅是个人竞争力的体现，更是跨文化交流的基础。高中英语阅读教学应打破学科壁垒，培养学生的国际视野与文化自信。我在教学中注重引入中国文化主题的英文读物，让学生在阅读中学会用英语讲述中国故事，将传统文化与国际表达相结合。正如书中所言，阅读能力也是 “生产力”，在知识经济时代，良好的英语阅读能力能让学生更好地获取全球信息，参与国际竞争。作为英语教师，我们不仅要教会学生如何阅读，更要培养他们的阅读品格，让他们在阅读中学会独立思考、明辨是非，成长为兼具民族情怀与国际视野的时代新人。
读完《我的阅读观》，我愈发坚定 “以阅读育人” 的信念。在高中英语教学中，我将搭建阅读阶梯、营造浓厚氛围，让阅读渗透教学全程，助力学生提升语言能力、丰盈精神世界、塑造健全人格。这部作品革新了我的教学理念、滋养了教育情怀，我将以阅读为翼，引领学生在书香中汲取成长力量，在英语学习中收获自信从容，成长为兼具民族情怀与国际视野、能担当复兴大任的时代新才。
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